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1001 histoires réunies dans un inventaire non-exhaustif de ce qui fait la littérature de jeunesse du monde entier, des contes japonais du II°s avant JC, à Harry Potter Ce livre est un guide pour déambuler parmi les oeuvres essentielles, de la naissance à l'adolescence

Ainsi font, font, font...Les petits poissons...Les petits poissons dans l'eauMaman, les p'tits bateauxLa mer est calmePapa crabeTombe la pluieTourne petit moulinAh les cro cro croBateau sur l'eauáA la pêche aux moulesPoisson rougeC'est la baleine

Alexander Calder ( 1898-1976) remue le petit monde de la sculpture avec ses oeuvres en fil de fer, ses mobiles qui bougent dans le vent, ses stabilent qui poussent dans les grandes villes et son incroyable cirque qu'il anime lui-même. En effet, :pourquoi l'art devrait-il être statique?

Il était une fois dans la vallée de Napa... Camille Lammenais a grandi en toute quiétude en Californie, au coeur du domaine viticole familial. Ses parents, Joy et Christophe, y ont bâti un château dont les vins n'ont rien à envier au Bordelais natal de ce dernier. Après de brillantes études à Stanford, la jeune fille revient au bercail pour aider les siens, son rêve de toujours. Mais lorsque sa mère, gravement malade, décède, le conte de fées prend fin. Six mois plus tard, le père de Camille fait la connaissance d'une mystérieuse et charmante Française. La comtesse de Pantin est la séduction même et quelques semaines en sa compagnie suffisent à métamorphoser Christophe. Au grand dam de sa fille, il se remarie. Lorsqu'il meurt à son tour, Camille se retrouve à la merci de sa marâtre de belle-mère, qui lui offre un tout autre visage. Avec l'aide de son ami d'enfance et d'une alliée inattendue, elle devra se battre pour son héritage, voire pour sa vie...

Yasmin, Lukasi, Semira, Reena, Marek... sont des enfants du monde entier. Ils nous racontent leur école en nous invitant à les accompagner dans leur classe pour nous expliquer comment se passe l'enseignement dans leur pays. Chaque reportage, illustré de très nombreuses photos, nous montre en détail le déroulement d'une journée d'école avec, bien sûr, les matières enseignées, le maître ou la maîtresse, et, aussi, les jeux dans la cour de récréation, le déjeuner, le sport et les devoirs : aucun aspect n'est oublié ! Quelles que soient les manières d'enseigner, toutes un peu différentes d'un pays à l'autre, chaque enfant est heureux de nous parler de son école mais aussi de sa famille et de ses copains et copines !

Edward Hopper ( 1882-1967) est considéré comme l'un des artistes majeurs du XX°siècle. Sa sensibilitéinédite, son regard distancié sur le monde et son sens dramatique lui valent une place singulière dans l'histoire de l'art moderne. A travers son oeuvre apparaissent au grand jour la naissance de la modernité américaine et l'avènement d'une création qui lui est propre. Son travail est reconnu dans le monde entier et ses tableaux à l'atmosphère si particulière font désormais partie de l'imaginaire collectif.

Le Corbusier ( 1887-1965) rêve pourtant de peinture et de littérature....comment est-il devenu le plus célèbre architecte du XX°siècle? Avec lui, l'architecture se modernise radicalement. Urbanisme, designer,architecte mais aussi peintre et sculpteur, Le Corbusier est un artiste total.

Le musée des Civilisations de l'Europe et de la Méditerranée est le seul musée national implanté par l'Etat en région. « C'est un projet qui parle à la terre, à la mer, au ciel et au vent », déclarait Rudy Ricciotti, associé à Roland Carta, lors du concours lancé en 2002 et jugé lauréat en 2004 par le ministère de la Culture pour ce seul musée national décentralisé en région. En perspective directe du fort Saint-Jean, il dessine un bâtiment nu sans vêture ni parure, ceint d'une résille développée en façade sud, ouest, et en partie sur sa toiture à débords qui le fixe dans le paysage. Pas de capotage brillant, ni parement collé ni pierre agrafée. Le bâtiment est pierre lui-même, une pierre fragile soumise aux quatre vents. Un projet éminemment discret et raffiné qui s'efface devant le fort Saint-Jean et le Vieux-Port. L'ouvrage est volontairement dénudé et livré au regard. Simple, juste, nécessaire, brute, la matière est minimale, du verre et du béton. Lisa Ricciotti nous convie avec ses photographies dans les secrets du bâti, la récurrence des sillons, la volupté des portants, à un parcours vertigineux de la silhouette habitée par la lumière, aux pores fermés et mats de la matière

Les surréalistes s'amusaient à inventer des jeux en utilisant des mots et des images. Nous avons choisi quelques-uns de leurs jeux et activités les plus surréalistes pour que tu puisses les essayer à la maison . A ti de jouer !

La chronique intemporelle d'un village morvandiau menacé par l'expropriation de ses fermes, incarnée par des personnages plus vrais que nature, perdus entre raison et passion. Au-dessus d'eux, une buse plane avec son regard acéré... Du haut du ciel, les ailes largement déployées, rien n'échappe à l'œil acéré de la buse. Surtout pas l'intrusion, dans l'ambiance paisible de ce village du Morvan, d'un étranger, un géologue, dont la présence intrigue et affole. Des rumeurs se répandent. On évoque la création d'une mine et de deux vastes retenues d'eau. Il faudra exproprier, contraindre certains à partir... C'est l'ère du chacun pour soi. Mais peut-on vendre sa vie ? La vieille Adeline ne peut se faire à l'idée de voir engloutie sa petite masure au toit creusé d'âge... Rien de tout cela n'échappe au Tienne, vieux paysan plein de sagesse, qui voit devant lui se répandre tant de bêtise et n'entend pas s'y résoudre... La chronique intemporelle et juste d'un village confronté aux réalités du monde moderne.

Conquérant ou tyran, soldat ou hors-la-loi, prince ou même dieu....les chevaux aussi ont leurs héros, que l'on peut découvrir à travers 9 aventures légendaires, magnifiquement illustrées .

Depuis plus de trente ans, des lecteurs itinérants vont à la rencontre des enfants de moins 3 ans et de leurs familles avec des albums de littérature jeunesse choisis pour leurs qualités littéraires et artistiques afin de lire, jouer, parler, rire, mâchouiller, réfléchir, rêver, habiter le monde, se le représenterà Nous savons désormais qu’un tout-petit s’intéresse aux livres et aux histoires dès sa venue au monde. Nous savons aussi que les adultes présents û parents, personnels de la petite enfance, professionnels du livre, des arts ou de la culture û s’émerveillent de cet intérêt et qu’ils ne cessent de s’interroger sur les bébés, les albums, la lecture, le langage, la langue et les languesà Sans aucun doute, un bébé, tous les sens en éveil, « lit » le monde qui l’entoure. Mais comment des albums de jeunesse peuvent-ils contribuer à nourrir et développer ces capacités de lectures ? Comment, pourquoi et dans quelles conditions enrichissent-ils les représentations de soi, des autres, du monde ?